Ingénierie : Génie Biomédical

Admissibilité :

L'admission au cycle de formation d’ingénieur à l’Institut National des Technologies et des sciences du Kef, en vue de la préparation et de l’obtention du « diplôme national d’ingénieur en sciences appliquées et technologie en Génie Biomédical » a lieu via un concours spécifique indépendant, aux étudiants inscrits en cycle préparatoire intégré de l’Institut National des Technologies et des sciences du Kef et aux diplômés de licences de l’Institut National des Technologies et des sciences du Kef et d’autres institutions. Le ministre de l’enseignement supérieur, de la recherche scientifique fixe, les filières concernées par le concours, le nombre de places disponibles, ainsi que les conditions de participation et les critères d'évaluation.
 

Organisation des études :

Le cycle de Formation pour l’obtention du « diplôme national d’ingénieur en sciences appliquées et technologie en Génie Biomédical » dure 3 ans. Les enseignements sont répartis sur les trois années d’études conformément au plan d’études ci-dessous. Dans le cycle de formation d'ingénieur en génie Biomédical, les enseignements portent sur des modules très variés, qui peuvent être regroupés en 4 grandes thématiques :

1. Le Génie Biomédical : Biophysique de la circulation, Biophysique du milieu intérieur, Biophysique appliquée à l’imagerie médicale, Instrumentation médicale 1, ...
2. Le Génie Electrique : Electronique, Technologies des systèmes embarqués, Automatique, Electrotechnique, traitement du Signal, ...
3. Le Génie Informatique : Algorithmique et Programmation C, Systèmes d'exploitation, Soft Computing, Réseaux et protocoles, Génie Logiciel UML, ...
4. Les modules transversaux : Mathématiques de l'ingénieur, Gestion des entreprises, Economie générale, Entrepreneuriat et innovation, Management de projet, Anglais : TOEIC preparation, Français d'affaire, ... .

 

L'Assiduité :

L'assiduité à tous les enseignements et à toutes les activités prévues par le plan d'études est obligatoire. Lorsque les absences dans un module dépassent les 20% du volume horaire qui lui est alloué par le plan d'études, l'élève-ingénieur concerné n'est pas autorisé à se présenter, en session principale, aux épreuves s'y rapportant. Toutefois, le cumul des absences ne peut dépasser les 10% du volume horaire global d'un semestre d'études, auquel cas l'élève-ingénieur concerné n'est pas autorisé à se présenter à l’ensemble des épreuves de la session principale du semestre concerné.
 

Les Enseignements :

Les première et deuxième années d’études comportent chacune trente-deux (32) semaines d'enseignement. La troisième année d'études comporte trente-deux (32) semaines dont seize (16) semaines réservées à la réalisation d’un projet de fin d'études. Les enseignements sont dispensés sous forme de Cours Intégrés (CI), de Travaux Pratiques (TP), de Projets (Pr) encadrés. Ces enseignements comprennent 4 paniers. Chaque panier regroupe un ensemble modules. 

Les enseignements de la deuxième et/ou la troisième année peuvent s'effectuer à l'étranger dans le cadre de conventions conclues entre l’Institut National des Technologies et des sciences du Kef et des institutions d'enseignement supérieur assurant la spécialité concernée. De même, les stages ou le projet de fin d'études peuvent s'effectuer à l'étranger dans le cadre de conventions de stage. Les conventions conclues sont soumises à l'approbation du conseil de l'Université de Jendouba.
 

Les Stages :

La formation est complétée par un stage obligatoire, en première et en deuxième année de la formation ingénieur de durée minimale d’un mois chacun. Chaque stage fait l’objet d’un rapport établi par l’élève-ingénieur. Le rapport de stage est évalué par un jury. Tout stage déclaré non concluant par le jury, nécessite un stage de remplacement effectué et évalué dans les mêmes conditions.

Le Projet de fin d’études :

La formation d’Ingénieur à l’Institut National des Sciences et Technologies du Kef est basée sur des enseignements théoriques et pratiques et sur des travaux personnalisés. Elle est complétée par un projet de fin d’études (PFE) d’une durée d’un semestre (de 4 à 6 mois) réalisé à l’institut ou dans une entreprise (institution universitaire biomédicale ou entreprise privée). Ce stage est obligatoire. Les sujets retenus sont encadrés conjointement par un enseignant de l’Institut dans la discipline et un responsable de l’entreprise.
 

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Objectifs de la formation :

• Il assure notamment l’interface entre le monde de la santé d’une part (professionnels de santé) et le milieu industriel biomédical et/ou des technologies pour la santé d’autre part (distributeurs et fabricants de dispositifs médicaux).
• Il participe aux activités nécessaires aux autorisations de mise sur le marché. Il met en place un système de management de la qualité et participe à son fonctionnement.
• Il participe à l'élaboration des systèmes d'information dans le but d'améliorer la qualité des soins au patient et leur prise en charge.
• En établissement de soins public ou privé, il est responsable de l’achat, de la maintenance et de la matériovigilance des appareils et dispositifs médicaux.
• Il participe aux activités de recherche et aux évaluations cliniques dans les services R&D.

Compétences :

• Connaissance et compréhension d’un large champ de sciences fondamentales (mathématiques, physique, informatique, chimie, intelligence artificielle et sciences du vivant) et capacité d’analyse et de synthèse qui leur est associée
• Aptitude à mobiliser les ressources liées à l’instrumentation biomédicale, l’imagerie médicale, la biomécanique/les biomatériaux, l’informatique médicale
• Maîtrise des méthodes et des outils de l’ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes, même non familier et non complètement définis (état de l’art), utilisation des outils informatiques, analyse et conception de systèmes complexes, gestion en sécurité des données et en logistique
• Maîtrise de l’expérimentation, dans un contexte d’études et développement de dispositifs médicaux et de systèmes d’information à des fins d’innovation et capacité d’en utiliser les outils (collecte et l’interprétation des données physiques et cliniques)
• Esprit d’entreprise et aptitude à prendre en compte les enjeux économiques, le respect de la qualité, des procédures, de la propriété intellectuelle et industrielle, la compétitivité et la productivité, les exigences commerciales
• Aptitude à prendre en compte les enjeux de la relation de travail, de l’éthique, de l’hygiène et sécurité et de la santé au travail
• Respect des enjeux environnementaux: développement durable et éthique médical.
• Aptitude à prendre en compte les enjeux et les besoins dans le domaine de la santé
• Capacité à s’insérer dans la vie professionnelle, à s’intégrer dans une organisation, à l’animer et à la faire évoluer : prise de responsabilité, esprit d’équipe, engagement et leadership, management de projets, autonomie
• Aptitude à travailler dans un contexte international: maîtrise d’une ou plusieurs langues étrangères, connaissance des termes médicaux et techniques d’instrumentation, intelligence économique, ouverture culturelle, expérience internationale en stage ou en semestre d’étude
• Capacité à se connaître, à s’autoévaluer, à gérer ses compétences (notamment dans une perspective de formation tout au long de la vie), à opérer ses choix professionnels

Plan d'études

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